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                  浙江大學教授鄭強句句真話 北大清華培養的學生多數是漢奸
                  2014-07-19         來源:IT863 作者:張彬       [我要評論]
                  學生用他們學習的知識幫外國人打敗我們。現在我們看到外國人就低頭,女生看到外國垃圾一般的男人都想討好。同志們,在外國人面前我們多么地沒有尊嚴。
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                      “鄭強,浙江大學教授,原浙大副書記,現貴州大學校長,因為講了一些真話,其演講被127次掌聲打斷。現在,將其題為《將浙大辦成世界一流大學就像共產主義理想》的演講中的經典語錄轉給朋友們看。”

                    1.外國人寧愿喜歡黑人,也不喜歡我們,因為現在的中國人沒有了精神。

                    2.大家都在嘲笑俄羅斯,但我知道俄羅斯將來一定會發達,因為那里的人2天沒吃飯了餓著肚子還排隊,而我們有2個人也要擠的不可開交。

                    3.日本人侵犯我們,因為我們出了很多漢奸。將來日本人侵犯我們,還會不會有漢奸?誰將是未來中國的漢奸?在座的諸位很大一部分都將是。因為你們嘲笑愛國者,崇拜權勢和金錢,鄙夷理想和志氣。

                    4.誰現在就是漢奸?北大清華的學生,因為用他們學習的知識幫外國人開拓市場,打敗我們中國的企業。

                    5.我們漠視歷史的價值,總以為樓宇越新越好,但你到法國市中心看看,幾乎沒有什么新建筑,他們以歷史積淀為自豪,而我們以不斷地拆樓建樓來折騰自己。

                    6.教育的本職不是謀生,而是喚起興趣,鼓舞精神。靠教育來謀生和發達也是可以的,卻被我們過度重視了。

                    7.將來中國即使發達了,但你看看那些開著豪華車的富翁們從車窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道,如果沒有教育,中國再富裕也不會強大。

                    8.讀書是為了承擔責任。但現在的教育讓女人承擔了太多責任,讓男人逃避了太多責任。

                    9.人類歷史,實際就是一連串沖動。所以大家不要鄙視沖動,因為沖動都是可愛地。

                    10.中國的籃球不缺乏技術,不缺乏金錢,但他們缺乏責任感,哪怕是對消費者的責任感。

                    11.未來20年,中國人崇拜的將是知識而不是官員。這一點我們應該向日本學習,這個民族對知識的尊重,無以復加。但現在在中國有點錢的人,有點小權的人--哪怕是個科長,也可以照樣把大學教授弄得沒有尊嚴。這種貌似聰明的聰明,洋洋自得的市儈,是多么膚淺啊。

                    12.一個男人,只可以給自己的父母和妻子下跪,只可以對自己的老師鞠躬,絕對不應當對權貴與金錢低頭。但如今,大多數人正好反了。

                    13.日本人為什么不道歉,日本天皇為什么不謝罪?因為他們知道,日本人的尊嚴和歷史最重要,相反其它亞洲的不滿太沒有分量,所以他們可以置之不理。

                    14.教育應該讓中國懂得自尊。但是現在我們看到外國人就低頭,女生看到外國垃圾一般的男人都想討好。同志們,在外國人面前我們多么地沒有尊嚴。在留學的日本東京大學的人當中,我是唯一回來的,但日本人反而敬重我,因為我活得有靈魂,活得有骨氣。

                    15.“在中國這個發展中國家,你能建10所世界一流大學,那美國有多少所?日本有多少所?現在的實際狀況是:世界上前200所大學,中國一所都排不進!在亞洲能排出幾所?我到國外去看了以后,感到要將浙大建成世界一流大學就像共產主義理想。”

                    16.“以前說‘無知無畏’,現在卻是‘無知才無畏’。許多企業把浙江省技術監督局、科委的人請來吃一頓飯,喝一點酒,他就給你簽個字,再把我們這些教授脅迫到那里去,給你蓋個章,然后就是‘填補國內外空白’、‘國際先進水平’。寫論文則是‘國際領先水平的研究成果’、‘首次科學發現’等等。這都是目前非常嚴重的問題!作為一個大學教授,我深深地為此擔憂!這不是我們的責任,是我們的領導無知,是他們倡導了這個主流。我知道在座的處長或老總日子很難過,因為你們不寫這樣的報表,就拿不到錢,項目就得不到批準,教授也同樣如此,天天寫報告,而不是在實驗室靜下心來好好搞研究,這是很嚴重的!”

                    “我們國家的現實和發展就是這樣:凡是依賴不成的,我們自己都能搞得像模像樣,比如二彈一星、凡是能夠引進的,就都搞不成.......現在很多合資企業就這樣,賣點東西,而沒有去考慮這些深層次的東西。殊不知,這就是社會的惡性循環!”

                    17.“我認為:語言、計算機就是工具。中國的外語教授講英語還不如美國賣菜的農民!怎么看待這個問題?日本博士、德國教授說不出英語的多得是!我們怎么能說一個人不會說英語就是文盲呢?語言就是一個工具!你沒有那個環境,他怎么能講這個語言呢?......如果我是教育部長,我要改革二件事:

                    第一,取消六級考試。你一個研究生連中文一級都不及格,你英文考六級干什么呢?看看研究生寫得論文,自己的民族文化都沒有學好,天天考英語——打勾:托福打勾、GRE打勾、英文考出很高的分。這樣培養出來的人能干什么?自己搞的專業一點都沒學好!

                    說不會計算機就是文盲,這又是一個誤區!我現在是教授,我顧不上搞計算機!”


                    18.“你看我,從高中開始學英語,大學學,碩士學,博士學,花了我多少精力!你說中國人怎么做得出高科技的研究成果?我這幾天就教訓我手下的幾位女學生,問她們在干什么,看不到人影,一天到晚考這樣、考那樣的,到美國去干什么?在國內要干的事多著呢!你整天考英語,美國人連報個名都要收你們的錢,日本人也是如此,中國學生到日本去要交手續費,到日本留學是為日本人打工,好不容易掙點錢交了學費,讀完博士在日本的公司就職當勞動力,掙了一筆錢后要回國了就買了家電,把錢全給了日本人。你們都沒有注意這件事,這里面都是經濟問題。這就是素質教育到底是什么。”

                    19.“中小學的教育就是聽話,老師管干部,干部管同學,孩子們都學會了成年化的處世方式。這是害人啊!這樣強迫性地做了一些好事后,沒有把做好事與做人準則結合起來去培養,而只學會了拍馬屁、討老師喜歡、說成人話。 上次電視上就曾經播出,一個小孩得了個獎,主詩人問他最愿意說什么,他說:“我最愿意跟江爺爺說:我向你報告!““江爺爺”是誰?還不是老師教的!孩子們在中小學活得很累,到了大學就沒人管了,所以就要玩、就要談戀愛。”

                    20.“我們有很多同學成績好,卻什么都做不了。在我們大學像我這種程度的人,招博士生是從來不看成績的,成績算什么!現在我從事的這個領域在中國有叁個杰出的人才,當初在讀研究生時都補考過,而成績考得好的幾個人卻都跑到美國去賣中藥了。這說明了什么問題?人才的梯隊一定要合理,而不要認為碩士、博士就是萬能的。

                    中國的教育體系就是讓每一個老百姓都充滿希望和理想,教育孩子們要樹立遠大的理想。實際上,人的能力是不一樣的。掃地能掃好,也應該受到尊重;打掃廁所能打掃干凈,也應該受到尊重,不能動不動就要高學歷。我要提醒的是:在國外可不是這樣。美國、日本的博士就很難找到工作,為什么?因為老板心疼錢,招了博士要給他高工資,而他能做什么用呢?這是個具體問題.”

                    21.“科技到底該干什么?高科技到底該干什么?如果我是科技部長,該玩的就玩,就像陳景潤,他就是玩!陳景潤如果是處在今天的中國,他絕對是要去討飯的,因為他不會去搞產業化,他的英語也不好,他說話都不流利,中文都講不好,按現在“標準“,他是個文盲,還談什么教授!

                    22.“中國人為什么這些年都往外跑,最重要的是要讓國民自己愛自己國家.......如果我是杭州的市長,我絕對不是狹隘的民族自尊心——如果杭州有什么災難,我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉,讓外國人在外面排隊!這樣,你才會讓你的國民愛自己的國家!

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